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分支机构 | 中国风景园林学会理论与历史专业委员会2022年年会顺利召开

11月4日至11月5日,由中国风景园林学会理论史专业委员会主办,风景园林学系承办的“中国风景园林学会理论史专业委员会”华南理工大学建筑学院亚热带建筑科学国家重点实验室。2022年年会在线上顺利召开。本次学术会议的主题是“风景园林知识体系”。受疫情影响,本次论坛以线上直播的形式举办。来自多所高校、科研单位的风景园林学者、专家、设计师、学生共计3400人,全国及设计单位参加了本次年会(腾讯会议线上会议室与bilibili直播间相结合)。在国家学科专业目录修订的历史时刻景观分析怎么写,众多学者、专家、设计师、学生共同探索中国风景园林知识体系。

主题演讲

主题报告由华南理工大学建筑学院风景园林系主任林广思教授主持。中国风景园林学会理论与历史专业委员会主任委员、清华大学建筑学院风景园林系主任杨锐教授与华南建筑学院副院长彭长新教授理工大学发表讲话。五位嘉宾分别作了主旨演讲,就风景园林的交叉学科、实际应用等话题进行了热烈讨论。

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杨锐

中国风景园林学会理论史专业委员会主任委员

清华大学建筑学院风景园林系主任、教授

报告题目:风景园林专业发展评估、困境与突破

杨锐教授首先观察和思考了本轮学科专业目录的调整,并对11年来风景园林学科专业的发展情况进行了评价。同时指出了“美丽中国”、国家重大战略和重大工程等战略机遇,以及风景园林逐渐边缘化的严峻现实和困境。最后,杨教授从学科发展史的角度提出了中国风景园林学科未来的突破口,并指出了关系风景园林学科未来发展的关键问题。

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王向荣

北京林业大学风景园林学院教授

报告题目:应对挑战的风景园林学科发展

王向荣教授从农耕文明时期的土地利用和地表建设的经验和思想,以及工业化后的人工环境建设思想出发,阐明了其作为中国近代风景园林两大学科最重要的理论来源和基础的地位. 最后,王教授梳理了风景园林的定义和理论来源。

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程玉宁

东南大学建筑学院风景园林系主任、教授

报告题目:景观设计的思维特点

程玉宁教授以其多年来的个人设计作品为媒介,从生态与形式的辩证法、形式与意义的统一、科学与艺术的统一三个方面论述了他对景观设计思维特点的理解。 . 程教授指出,现代景观设计思维的创新体现在目标导向和问题驱动耦合的双向过程。迭代优化是设计美好人居环境的思维范式。

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刘辉

西安建筑科技大学建筑学院风景园林系教授

报告题目:建立风景园林的科学思维和底层逻辑

刘辉教授认为,学科建设需要科学的思维路径,其底层逻辑属于风景园林,形成从景观认知、景观诊断、景观方案到景观设计的“景观链”。这条“景观链”可以作为进一步厘清传统风景园林文化、表达生态功能价值的媒介,使其成为跨学科研究与转化的桥梁,不断聚焦和创新风景园林知识体系。

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林光思

华南理工大学建筑学院风景园林系主任、教授

报告题目:风景园林规划的探索与实践

林光思教授从风景园林行业的实际出发,在探讨风景园林设计的基础是什么以及如何保证设计基础的科学性和合理性的基础上,介绍了风景园林规划的概念。林教授系统地介绍了风景园林规划的理论归纳过程和实践推演过程。基于实际项目的认知和经验,补充风景园林专业领域和知识谱系。

分论坛

分论坛一:风景园林基础理论与核心知识

分论坛一由华中科技大学建筑与城市规划学院风景园林系万敏教授主持。共有8位嘉宾围绕论坛主题做了精彩的学术分享。同时,与会嘉宾重点探讨了当前各高校风景园林教育的先进理念和理念,以及嘉宾分享的领域在风景园林学科基础理论和核心知识方面的地位和作用。

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刘松

同济大学建筑与城市规划学院风景园林系教授

报告题目:关于守正创新新时代风景园林专业教学体系的思考

刘松教授首先指出了新时代风景园林教育面临的机遇和挑战,从课程体系、教学方法、教学内容三个方面论述了他对新时代风景园林教学体系改革的看法内容,并指出新时代对标国内外。先进的培养体系和组织模式,服务国家重大战略需求,优化以学生发展为中心的培养计划和知识体系。

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李静

北京林业大学风景园林学副院长、教授

报告题目:构建韧性风景园林知识与理论体系

李静教授首先阐明了风景园林基础理论和核心知识的内涵,然后指出了构建韧性基础理论和核心知识体系的方法,包括五个方面:是否重点拓展产业,是否是否注重细分领域,是否注重分工合作,是否注重借鉴其他学科,是否注重创新探索。

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郑小迪

清华大学建筑学院风景园林系副院长、副教授

报告题目:风景园林领域的设计科学探讨

郑晓迪副教授从场地认知、规划设计、实施施工、绩效评价四个环节论述了风景园林实践中设计与科学的演化关系,辩证地探讨了科学指导在各个环节的提升与局限,并指出out 自然界的动态性和不可控性是科学无法概括的。

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张春艳

天津大学建筑学院副院长、教授

报告题目:建筑-人-环境的整体观:天津大学风景园林学科理论研究的回顾、反思与展望

张春艳教授从“建筑—人—环境”整体观的研究与表达入手,系统研究“时空一体化”园林空间与人居环境的景观价值,以及整体空间的定位。从文化和地理层面看待环境。在理论体系的三个方面,全面回顾和反思了天津大学风景园林理论研究的发展历程。

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唐小祥

华南理工大学建筑学院风景园林系教授

报告题目:风景园林美学学科理论建设

唐晓祥教授阐明了风景园林审美活动的本质属性和机制,明确了风景园林审美客体的类型构成和属性边界,弄清了风景园林审美主体的心理结构和情感功能,并结合风景园林的审美实践风景园林建构审美适应性理论和文化地域特征理论。

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何洁

哈尔滨工业大学(深圳)建筑学院教授

报告题目:数字人文视角下的唐诗长安曲江

何杰教授运用数字人文的阅读分析方法,对唐诗中描写曲江的诗进行了探讨,指出诗歌中的曲江在权力异化下经历了从权力表征到个体表征的转变,这变也作为一条间接而连贯的主线,反映了儒学复兴的全过程。

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赵继军

华中科技大学建筑与城市规划学院风景园林系副主任、教授

报告题目:什么是“花园”?什么是“花园”?

赵继军教授指出,对于中国风景园林而言,“园”这个“元概念”与“园”字的结合需要更深层次的认识和认识。“园”寓意着古人宇宙观、时空观的传承,“园”字本质上体现了对“自然”的追求。赵教授认为,“天人合一”、“天人合一”始终是“园”、“园”的基本内涵。

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张振伟

北京建筑大学建筑与城市规划学院副院长、副教授

报告题目:风景园林系统与规律——从知识现象到风景园林本体论

张振伟副教授认为,法律制度对于引导风景园林行业发展,规范规划、设计、施工行为具有基础性作用。从这个角度看,制度分析理论贯穿于对风景园林现象的解释和说明。

分论坛二:传统风景园林知识及其当代应用

分论坛二由天津大学建筑学院刘廷峰教授主持,8位嘉宾分别做了报告。在提问与讨论环节,与会嘉宾就古代传统智慧与传统园林范式在当下园林设计中的应用、中国园林遗产保护的特殊性和现实意义、传统园林文化与技法在学科中的定位等话题展开讨论.

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林清

北京林业大学风景园林学院教授

报告题目:泉域、泉寺、泉景——以泉为中心的传统地域景观

林清教授以水为线索,对汾河谷泉水灌溉工程及其附属建筑、园林景观等进行了深入研究。林教授认为,这一地域景观反映了人们利用泉水进行水利开发而形成的自然-人工复合体。它包含了山、泉、祠、村、田、城等诸多元素。反映了中国古代人居环境的建设。智慧。

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周翔频率

同济大学建筑与城市规划学院风景园林系副教授

报告题目:基于传统诠释的现代景观设计——破碎、离开、脱落

周向品副教授从中国传统园林的当代解读角度,展示了他作为设计师对当代景观设计的继承与创新的思考。他认为,当代中国园林设计的变化其实反映了不同时期的价值观。在全球化背景下,设计师应该摆脱传统的束缚,汲取其精华,甚至创造新的地域传统。

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王鑫

浙江农林大学园林建筑学院教授

报告题目:浙江假山历史与技艺传承

王鑫教授回顾和总结了浙江地区立石立峰和假山叠石的历史,着重阐述了近代以来以“金花岗”为基础的假山建造技法风格和特点的发展及其对我国的影响。园林假山建设。继承和发展技能的重要性。

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毛华松

重庆大学建筑与城市规划学院风景园林系教授、系主任

报告题目:遗产保护视角下风景园林史的理论思考与实践探索

毛华松教授认为,厘清中国山水遗产的特征、类型和保护方式,是推进中国特色城乡文化遗产保护的关键支撑。基于国际文化遗产保护政策的历史演变,毛教授对比中国景观形成的特殊性和探索性,提出了中国景观遗产研究与实践的潜在方向。

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郭明友

苏州大学金螳螂建筑学院副教授

报告题目:中国风景园林科学技术再论

郭明友副教授从中国风景园林学的“学”和“术”两个方面总结了风景园林学在新一轮学科调整中出现尴尬局面的原因,认为厘清“学”和“学”的知识为更好地建设中国风景园林学科,必须在今后的学科专业建设和人才培养中弥补短板,做到“学”与“技”并重。

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顾凯

东南大学建筑学院风景园林系副教授

报告题目:“事半功倍”小型园林假山施工技术

顾凯副教授着重介绍了中国传统园林假山建造中“少即是多”的技法。他以其在小园林中的应用为例,从总体布局、具体造景、叠景技巧三个方面进行了论述。当代叠山的实践传承为传统造园技艺的实践传承提供了理论指导和坚实的基础。

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赵静

北京林业大学风景园林学院副教授,《风景园林》杂志社副主编

报告题目:华侨园林的开发建设与认知

赵静副教授总结了1978年至2020年中国近代海外园林事业的发展与建设。从溯、窥、析、窥、探五个部分,全面呈现了华侨园林的发展建设。建构和认知景观。

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陈奕伟

华南农业大学林业与风景园林学院讲师

报告题目:明清江南园林荷花景的营造与现代观念的转变

陈义伟先生基于当代与明清时期江南园林荷花造景运用的差异,揭示了当代中国古典园林造园理论、审美倾向和园林遗存修复中的“现代性”。通过探讨明清江南园林荷花景观的营造和现代观念的转变,体现出对园林遗产保护中“本真性”的认识。

分论坛三:风景园林前沿理论研究的专业转型

第三场分论坛由河南农业大学风景园林与艺术学院院长田国兴教授主持,8位嘉宾围绕论坛主题带来精彩报告。围绕报告内容,与会嘉宾还就国内外风景园林研究方法的异同、设计作为研究的案例与范式、风景园林管理的实践路径等话题进行了讨论。

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王志芳

北京大学建筑与风景园林学院副院长、副教授

报告题目:景观感知理论与设计调整

基于景观感知研究中的设计参数调整过程,王志方副教授强调,“设计参数”是景观感知理论与景观设计实践的中介和桥梁,也是风景园林学参与景观感知理论与研究的独特之处. 报告结合现有研究,介绍了在研究过程中如何根据不同的数据形式思考设计调整。

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吴东帆

清华大学建筑学院风景园林系副教授

报告题目:风景园林在国家文化公园建设中的专业实践与理论探索

吴东凡副教授首先介绍了国家政策文件中所定义的国家级文化园区指的是什么;其次,展示了清华大学风景园林专业在国家文化公园建设浪潮中所做的多环节实践尝试;最后,从理论层面探讨了国家文化公园的内涵和空间界定。

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包勤兴

浙江农林大学风景园林学院副院长、教授

报告题目:南宋古代园林与杭州西湖研究资料与方法综述

包勤兴教授结合在南宋古园林和杭州西湖十余年的研究和工作经验,介绍了古代造园史研究中涉及的一些新材料和新方法,并探讨了如何推进了解中国古代园林。.

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高伟

华南农业大学林业与园林学院园林系主任、副教授

报告题目:从信息化建设到信息化服务——信息论介入风景园林的研究途径探讨

高伟副教授分析了信息化建设和信息化服务的概念、研究发展过程和相关研究成果,从信息论的角度解读了风景园林前沿理论研究的专业转型景观分析怎么写,探索了风景园林研究和发展的可能途径。信息时代的实践。

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范雅妮

西安建筑科技大学建筑学院风景园林系副院长、讲师

报告标题:健康街道的微气候设计:从研究到教学的转变

范亚妮老师对城市室外热舒适性发展、室外热健康环境设计理论与方法、街道空间微气候控制策略设计方法等进行了相关研究。,形成专业问题和设计应用的知识体系结构,完成科研成果向教学应用的转化。

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铃声音乐

华中农业大学园艺林学院风景园林系副教授

报告标题:风景园林研究:弥合学术与教学实践之间的差距

钟乐副教授回顾了国际和中国现代风景园林研究的发展历程,阐明了研究院在风景园林学科发展中的定位,分析了风景园林研究、学术、教学、实践之间的关系。在此基础上,提出了基于风景园林研究的支撑教学与实践的框架路径。

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包子婷

华南理工大学建筑学院风景园林系副教授

报告题目:综合景观管理:研究进展与课程建设

包子亭副教授指出,过去的景观实践通常呈现线性逻辑,以管理或维护实施为“最后阶段”。然而,综合景观管理涉及多尺度、多层次的景观治理过程,需要跨部门、多利益相关者的协作,在景观尺度上可持续地管理自然资源,实现多功能景观的目标。这将为风景园林专业人才的教育带来新的挑战和机遇。

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罗马

浙江科技大学土木建筑工程学院建筑系讲师

报告题目:声景名胜——中​​国特色风景园林学科分支建设探索

罗曼老师精选了代表西方的“钱塘十景·浙江秋涛”、“西湖十景·南屏晚钟”、“钱塘十景·九里松涛”和“西湖十八景·风陵松涛”以中国风景园林中的杭州湖等为例开展历史研究,构建“声景名胜”学科中既有意义、又独特、又相通的分支学科,探索有机建设的理论路径具有中国特色的景观体系。

研究生论坛

研究生论坛由清华大学建筑学院风景园林系助理教授施树林主持,8名研究生进行了分享交流。报告的主题集中在风景园林的历史与理论、遗产保护、风景园林批评等方面。

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穆晓东

清华大学建筑学院风景园林系在读博士

报告题目:风景园林批评的过去、现在和未来

穆晓东指出,风景园林批评呈现出“大雷小雨”的特点。对此,我们可以尝试构建风景园林批评的研究框架,从产生微观知识话语的角度开展大规模、高质量的研究,对相应的作品进行批评,使学术界和产业界意识到批评的纪律价值。

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徐家瑞

天津大学建筑学院风景园林系博士研究生

报告题目:定位与中心——无锡“无塔不成园”背后的建造知识与应用

徐家瑞从历时时间和共时空间的角度,重新审视了无锡明清至民国时期园林塔的相关史料,分析无锡塔反映了相应的建造知识和应用形式中国园林,体现了儒、释、道、彝四家学派的文化精神。

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杨碧源

重庆大学建筑与城市规划学院风景园林系硕士研究生

报告题目:传统风景园林知识及其当代应用——汇聚历史动态发展的川延古道

杨碧源着眼于川燕古道体系的物质载体,川燕古道体系的主体,提炼传统造景技法,完善川燕古道体系的构架。不断发展和传承提供借鉴。

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李一曼

华南理工大学建筑学院风景园林系博士研究生

报告题目:《岭南南也有杏林庄》:从兴化藏品窥江南风光南迁

李一曼通过解读《杏林庄兴化藏》的记载,思考岭南园林与江南园林文化交流的范式,认为收藏“物”“景”的生活情境是引入意象的重要方式江南山水融入岭南园林。这也是当今保护和修复古典园林时应注意的重要线索。

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杰里尔

西安建筑科技大学建筑学院风景园林系博士生

报告题目:游牧文化影响下图默特地区“山”古景观营造体系及特征研究

Gerile在考古、文献梳理、田野调查的基础上,运用方法论证了土默特地区景观建设体系的历史演变、“因山而生”的选址、多民族文化。例如案例研究和实证分析。融合下的园林建筑类型与“因山而圣”园林文化的思想特征[J].

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程曦

华中科技大学建筑与城市规划学院艺术设计系研究助理

报告题目:“非物质文化”视角下八景渔歌文化时空分布特征及构成要素分析

程曦从非物质文化的角度分析了八种“渔歌”文化的时空分布特征和构成要素,为我国保护优秀非物质文化遗产、提升人居环境地域文化特色提供了重要支撑,丰富当代文化景观内涵。

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陆磊

浙江农林大学风景园林建筑学院硕士生

报告题目:国内外时间情景研究进展

陆磊通过梳理“时间场景”的来源和国内外研究动态,指出“时间场景”的形成、发展和分类特点。同时,基于当前的研究现状,提出从溯源的角度探讨时态景观的过程和时态景观建构体系的构建,构建基于时态视角的审美指标,探讨时态景观的发展前景。时态景观应用模式。

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焦艳艳

华中农业大学园艺林学院风景园林系硕士研究生

报告题目:旅游行为解释下的名山风景名胜区特征识别

焦艳艳运用扎根理论对我国12个山体型世界遗产项目申报文本中的价值描述进行编码分析,基于观光行为的视觉、空间、意象引导价值特征要素分类,并分析名山景观遗产的特点。异类。